春暖花开，微风和煦。近日，望江县特殊教育学校全体教师对特殊儿童开展了送教上门工作。

　　送教的孩子，一个孩子一个样。县特殊教育学校教师本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适应社会的能力的宗旨，针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定了实可行的个别化教育计划。

　　送去课程，即生活语文、生活适应、绘画手工等一般性课程内容教学，让学生掌握基础性学科知识与生活常识、技能。老师们精心准备各个学科的知识讲解，老师们讲得细致，孩子们听得认真。

　　送去康复，即利用感统康复器材、运动康复器材、言语语言沟通板等对学生进行感觉统合练习，粗大、精细动作练习、言语语言训练等，从而达到对学生自身缺陷补偿训练的目的，针对不同残疾程度的孩子，老师们有效利用多种教学手段，多样的教学方法，有的放矢的对学生进行康复训练。

　　送去温暖，即积极联系学生所在村委会等对送教学生进行生活、学习、社会实践等方面的关怀活动。为特殊的孩子送上精品的礼物和食品，让他们在阳光下健康快乐成长。

　　送去经验，即老师将康复教学中总结出的康复教育经验与方法分享给家长，助力家庭教育，达到家校共育的目标。

　　送教教师每周送教上门1至2次，教学生认拼音，识汉字，练笔画，做算术......一笔一画，是孩子对知识的渴盼与追求，是教师对爱的传播与奉献。教师们亲切的问候，耐心的指导，让孩子感受到老师的爱、社会的爱。让孩子在关爱中成长，拥有一颗感恩的心，一颗真善美的心。

　　通过送教上门，望江县特教学校的老师们帮助这部分因身体重度残疾而不能到校上学的孩子圆了“上学梦”，激发起特殊儿童及其家庭对未来的希望，得到了学生和家长的欢迎和认可，产生了良好的社会效应。

　　(撰稿人：董紫寒;核稿人：何玲环  夏春来;审稿人：陈平)